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睿華夏季論壇“企業大學的價值創造邏輯”成功舉辦

發布時間:2019-07-07 22:01:11 來源:浙大EDP 瀏覽次數:

201976-7日,浙江大學管理學院睿華創新管理研究所(以下簡稱睿華所2019夏季論壇在浙江大學紫金港校區啟真酒店圓滿召開,論壇主題為企業大學的價值創造邏輯。本次論壇由睿華所主辦,深圳科睿華企業管理有限公司、浙江大學管理學院EDP中心、浙江大學創新管理與持續競爭力研究中心協辦。

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華為前高級副總裁、華為大學前副校長兼人力資源副總裁姚衛民先生,華為前戰略與Marketing干部部部長、華為大學前干部評鑒中心主任陳志敏女士,華為大學前領導力發展總監鄭志燕女士,深圳國際公益學院賈晶教授,浙江大學社會科學學部主任、睿華所聯席所長、長江學者特聘教授吳曉波教授,浙江大學管理學院副院長、浙江大學人力資源與戰略發展研究中心主任謝小云教授,浙江大學管理學院EDP中心主任孫建平老師,浙江大學管理學院郭斌教授,浙江大學管理學院壽涌毅教授,浙江大學管理學院金珺副教授,浙江大學管理學院吳東副教授,以及參會企業家共計140余人參加了本次論壇。

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浙江大學社會科學學部主任、睿華所聯席所長、長江學者特聘教授吳曉波教授

吳曉波教授首先對與會嘉賓的到來表示了熱烈的歡迎,之后分享了報告“賦能未來:企業大學與中國企業的超越追趕”。他從紅軍大學在革命中的重大作用談起,提出“賦能才能贏”的觀點。接著,吳曉波教授回顧了企業內訓的四次革命,即從師徒制培訓向傳統培訓再到職能管理培訓、全價值鏈培訓的革命,他以通用電氣和摩托羅拉大學為例分別深入闡述了職能管理培訓和全價值鏈培訓體系。之后,他指出華為大學是一所不像大學的企業大學,它不追求體系化與系統化,完全響應華為業務需求,在付費制、循環賦能、實戰案例方面與許多著名的企業大學存在顯著性差異。最后,吳曉波教授認為外部環境的變遷會帶動行業范式的轉變,組織培訓的第五代范式含苞待放,華為大學每年為華為培訓兩萬名員工,它持續不斷地為華為在技術體系、管理體系、價值體系的超越追趕賦能。

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華為前高級副總裁、華為大學前副校長兼人力資源副總裁姚衛民先生

隨后,姚衛民先生與與會嘉賓分享了報告“企業大學的戰略定位與獨特價值——‘不像大學的’華為大學建設理念與實踐分享”。姚衛民先生從為什么要辦企業大學、企業大學應該如何考核等迷思十問開始,從戰略導向、系統運作、業務驅動和專業平臺四個方面闡釋了企業大學的戰略定位與獨特價值,與此同時,他結合了戰略規劃與執行BLM模型、項目驅動+項目運作+共享平臺的人才培訓發展整合工作體系模式、國家總經理角色認知與崗位實踐發展項目GMDP、數字化學習平臺等實戰案例詳細闡述了以上四大核心理念。最后,他認為企業成功的終極目標是商業成功,企業大學姓企業,企業培訓著力組織能力的提升,企業組織需要“學習”文化,要用最優秀的人培養更優秀的人。

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浙江大學管理學院副院長、浙江大學人力資源與戰略發展研究中心主任謝小云教授

6日下午的論壇由吳東副教授主持。謝小云教授為大家分享了題為數字經濟時代企業大學的未來:CU+U框架的演講。他認為目前數字化時代組織管理的挑戰和機遇背景主要包含四個部分:企業競爭環境的激烈變化、組織邊界的模糊性、工作崗位的傳統內涵以及新生代員工的需求更新。接下來介紹了教育培訓機構演進和企業大學功能的變遷。謝小云教授認為企業大學發展驅動力可以分為三個階段:以崗位技能培訓為主的發展驅動力1.0(工作樣本 work-sample); 以情景響應能力-需求牽引、領導力的公司人才梯隊建設以及高層參與的企業文化傳承為特點的驅動力2.0;以在線平臺、體系建設、付費參與、最佳實踐、賦能成長、高層投入為主要內容的驅動力3.0。他強調了對價值鏈上游(供應商、經銷商)和價值鏈下游(零售商和分銷商)的參與者組織培訓對加強網絡協同共生的效益最大化的重要性。最后分享了研究成果:CU+U融合共生框架,主要通過開放辦學(共創課程、共享師資、共同研究)、跨界學習(交叉學科、產業鏈縱向混編、行業橫向混編、跨職能混編)、行動學習(scientist- Practitioner )的回歸,賦能平臺(行業學院、1+N辦學,產學研資對接)。

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華為前戰略與Marketing干部部部長、華為大學前干部評鑒中心主任陳志敏女士

接下來陳志敏女士為大家作了題為“華為大學的組織運作和價值創造”的報告。她首先回顧了華為大學的籌建背景和籌建過程,并且介紹了華為大學成立時的定位——以成為中國職業經理人的搖籃為愿景,通過幫助中國企業共同提升管理能力、提供國際先進管理理念和實踐的交流平臺以及成為華為集團戰略實施的助推器。

陳志敏女士之后介紹了華為大學的業務運作流程包含了需求與營銷管理、課程開發、銷售推廣、項目管理和訂單履行等五個環節,以及華為大學建立了與集團的緊密互動,涉及到人力資源部、市場部、EMT等各個部門與華為大學的緊密聯系。陳志敏女士認為對企業大學能力的要求主要包括6個方面:了解業務、堅持聚焦公司戰略的能力;設別用戶真實需求的能力;前瞻性思考能力、實施實踐教學能力;學習開發與設計能力;整合資源、建設生態學習圈的能力。陳志敏女士介紹了華為大學課程設計的三個主要內容:自我發展、業務管理和人員發展。她提出,企業大學的價值主要體現在“戰略推動力、文化塑造力、形象提升力和利潤創造力”四個方面。其中,價值創造的途徑主要包括:選拔制,而非培養制;以最優秀培養更優秀;訓站結合,以賽代練;建設網絡平臺,教育覆蓋每個組織末梢;有償服務,收支平衡。其中對于學員的考察鑒定的方法為“人看人,人識人”。通過課堂培訓、實踐鍛煉和結業答辯的流程,為干部培養與選拔作參考。

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之后的圓桌論壇環節,首先對企業大學的開放模式展開討論,姚衛民先生提出,不要用簡單的數字去衡量開放程度,不在于比例上的結合,而在于整合(integration)。第二個問題聚焦于如何讓好領導成為好老師。對此,姚衛民認為,培養人才與做老師是有區別的,做老師的含義是廣義的;從政策方面來講,培養人才是作為主管的一種職責。比如管理者培養人才的積分制度,管理者每年有固定的積分要求。陳志敏女士認為,除此之外,也會采取一對一服務,比如幫助主管備課等,盡可能把工具和方法幫助他們準備完善。賈晶教授也認為,通過量化指標的約束,形成能力的提升,最后高管會將之變成熱愛與喜歡。

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6日晚的思董會環節由郭斌教授主持,姚衛民先生、賈晶教授和吳東副教授,以及20余位企業家參加。通過兩輪的篩選,將討論問題聚焦于如何在資源不足的情況下,選擇最適合自身的企業大學發展模式。與會企業家和老師都從各自的認知和背景給出了解決方案,其中能夠達成共識的要點為:(1)企業大學是一把手工程;(2)企業大學培養人才的目的是為了商業成功;(3)企業大學的師資需要對業務有深刻理解。

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深圳國際公益學院賈晶教授

77日上午的論壇由壽涌毅教授主持。賈晶教授從新經濟時代管理思維的重塑、企業創新的理論及技術方法、企業大學的發展與運營和央企創新人才培養機制案例四個部分分享了新經濟時代企業大學的發展模式與運營策略的報告。她首先從凱文·凱利《失控》一書向大家強調了在新經濟和新技術背景下互聯網思維的重要性。隨后,賈晶教授闡述了中國制造2025”的核心、主體、主線、主攻方向和支撐體系,并尤其強調了人才體系在企業的重要性,讓在座聯想自己公司與中國制造2025的內在聯系。只有了解當今時代背景與趨勢,才能重塑新經濟時代管理思維。接著賈晶教授向大家解讀了《創新驅動發展實施綱要》,并向大家分析了創新思維的理論與創新的障礙和突破途徑。第三部分,賈晶教授基于大唐大學,緊緊圍繞大唐大學的“八個問題”幫助大家認清與理解企業大學的發展模式與運營。報告最后,賈晶教授向大家展示了央企創新人才培養案例,引用比爾·蓋茨的話“當你努力與時代同步時,你就會對社會產生不可忽略的影響”,引起了大家的思考與共鳴。

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華為大學前領導力發展總監鄭志燕女士

鄭志燕女士隨后分享了“華為大學人才培養方法的演進”。她首先提出華為兩條人才與干部培養發展的理念與原則,通過華為大學人才培養的八個演進描繪出華為大學人才培養方法的框架:(1)從單課到項目,華為明確了華為到底需要什么樣的干部;(2)從通用到針對,對關鍵崗位進行量身定制;(3)從線下到線上,華為探索全球發展,建立GM Zone,實施混合式學習培養發展辦法;(4)從大而全到小而美,將微課化整為零;(5)從軟領導力到硬角色認知,華為堅持以客戶為中心,培訓干部具有四力”——決斷力、執行力、理解力和人際鏈接力,并受《the leadership pipeline》影響建立GMDP;(6)從實用到無用,建立高級管理研討班,進行開天窗的文史哲培訓,學習人力資源管理綱要、業務管理綱要和財經管理綱要;(7)從有標準答案到無標準答案,借鑒哈佛教學案例,解決華為自身難題;(8)從課上到課下,通過學習發展管理,在崗實踐PARR的培訓發展方法,建立基礎管理能力發展項目,訓戰結合,通過戰略預備隊選拔與培養后備干部。

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在討論與對話環節,兩位企業家的提問與賈晶教授和鄭志燕女士的精彩回答將論壇推向高潮。最后,壽涌毅教授通過結合自己的工作與研究做了總結,也將睿華夏季論壇拉下帷幕。

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至此,本次論壇取得圓滿成功。此次論壇攜華為奮斗歷程的親歷者、企業管理的實踐者與海內外專家學者聯袂為企業家剖析了企業大學的價值創造邏輯,直指打造企業大學需要思考的三個問題:為什么做(WHY),做什么樣的企業大學(WHAT)和如何做(HOW)。我們共同祝愿與會者們帶著學習的成果與感悟回到企業,共創更優秀的企業大學!

 

 

 

 

 

 

 

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