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浙大管院教授管理學慕課被選入“學習強國”平臺

發布時間:2019-02-26 10:58:42 來源:品牌公關部 瀏覽次數:

    由中共中央宣傳部主管的學習平臺“學習強國”自上線以來,就在全國掀起了一股“全民學習”的熱潮。近日,由浙江大學管理學院教授邢以群開設的慕課(MOOC)《管理概論》被選入該平臺。 作為教育部首批國家精品在線開放課程,邢以群的MOOC《管理概論》至今已開辦6期,期期好評如潮。目前第7期課程正在報名中。

邢以群MOOC上學習強國_副本.jpg

來源:“學習強國”APP截圖

    學員課后評論亮了

    MOOC《管理概論》很不一樣

    “為何我不能早點遇見邢以群老師?”“我想這是滿分課程”......看完這些學員的評論,你可能會覺得有點夸張。但事實上,這門MOOC真的很“不一樣”。

    據悉,MOOC《管理概論》為公共課類型,主要面向本科生和社會學習者。首期于201411月正式上線。課程主要圍繞“如何進行有效的管理”這一主題,介紹管理學中有關管理的基本知識、組織及其功能、管理者職責與素質要求、管理基本思維方式、管理思想演變以及有效管理的方法(包括科學決策、目標確定、計劃制訂、分工協作、領導、溝通、激勵、控制等)。

    課程旨在讓學習者掌握管理的實質和有效管理的基本要領,從而提高學習者的管理素養、管理能力、多元思維。對于在職人員,通過課程的學習,能幫助其增強在組織中的適應能力。

    課程特色

    1、除設置知識點的視頻學習和相應的課件文檔外,在各講設有交流討論欄目。通過師生答疑、生生交流等加強對問題的探討,推動學生個性化自主學習和知識點強化。

    2、每一部分學習結束后,將在規定時間內進行該單元的知識測試,并在測試日期截止后提供試題解析,促使學員及時復習,提高對知識的掌握程度。

    3、課程中設置四次個人作業(經典閱讀體會、一周計劃實驗、商務決策模擬、課程學習總結)及個人作業互評,使學員在知識學習的基礎上,加強了知識的運用體驗、擴展和總結反思,從而進一步實現從知識到智慧的轉變。

    MOOC《管理概論》自開設以來,備受高校學生、教師、企業管理者和廣大社會人士的喜愛。據中國大學MOOC網后臺數據顯示,《管理概論》每期上課人數均超過1萬人。其中,第二期吸引了大量來自國內各高校的教師學員,上課人數更是達到15萬。部分教師還自發利用該課程進行線上線下相結合的混合教學。

    邢以群表示,由于將知識點的講解、問題的交流討論、單元知識測試、個人作業的提交與批改等放到了網絡課堂中,使得該課程在運用于高校教學時,能夠實行翻轉課堂,在線下課堂中實行“以學生為中心的體驗式教學”,著重于知識的運用和擴展,取得比傳統的課堂教學更好的教學效果。

    好教師邢以群

    有著一個教學扶貧

    邢以群的“好”,不僅讓中國大學MOOC網站上的學員們傾心,更是浙大管院全體老師的“標桿”。通過倡導“三好”價值觀,即好教師、好學者、好員工,學院內部有著極其濃厚的“三好老師”氛圍。

    自2017年起,學院啟動了“三好老師”民主選拔。邢以群憑借在教學和育人上的傾力奉獻與創新,以及將教學作為第一天職的理念,得到了全院師生校友的青睞,被評選為浙大管院首屆“三好老師”之“好教師”。

    談及做一個“好教師”的驅動力,邢以群說:“我希望通過教學創新,讓知識產生一種力量,去幫助和改變更多的人,而不只是高校內的大學生。”

    簡言之,就是“教學扶貧”。正因為這樣,即便因育人、教學、科研、項目合作以及MOOC視頻制作等,每天工作至少十個小時,邢以群也從未想過放棄,甚至越干越勇。他曾說“不把(浙大管院)醫療管理MBA項目打造成品牌,我絕不退休!”。

    在2014年邢以群推出MOOC《管理概論》前,國內尚無“管理學”相關的MOOC課程,網絡上只能找到公開課,國外也沒有“管理學”MOOC課程,只有“戰略管理”“運營管理”等專業類MOOC管理課程。在明知MOOC開設有一定風險和難度的情況下,邢以群依然選擇做“第一個吃螃蟹的人”。

    “當時我覺得MOOC教學會在未來成為一種趨勢,甚至會對傳統教學產生顛覆式改變。我想趁著自己還年輕、能折騰,為中國的管理教學事業奉獻一點力量,幫助更多的人。”邢以群說。

    隨著MOOC《管理概論》上課人數的激增,邢以群也越干越有勁。從某種程度上說,MOOC是推動教學均衡化的一個重要手段,無論你是學生、高校老師、企業人員,還是對管理學感興趣的社會人士,都能參與其中。

    最重要的是,這種教學方式很好的實現了邢以群的“教學扶貧”夢,它讓越來越多的人習得管理,并為其他高校的管理教學提供參考。

 

 

 

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