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【三好老師】吳曉波:扎根中國做學術的好學者

發布時間:2019-05-24 09:50:04 來源:品牌公關部 瀏覽次數:

    據相關報告顯示,2016年中國國家知識產權局收到了130萬份專利申請,超過了美國、日本、韓國和歐洲國家收到的專利申請的總和;截至20194月,中國企業申請的5G專利數量排在全球第一,總占比34%......從“引進來”到“走出去”,如今在國際上說起“中國企業”,不少國外友人都豎起大拇指,甚至震驚于中國企業迅猛的發展速度與創新增長態勢。

    然而,在上世紀八九十年代,中國制造還只是個“廉價工廠”,造車車門關不上,企業內部管理更是困難重重。短短數十年,為何會有如此大的改變?移動支付、高鐵、人工智能、5G……是什么讓領軍全球的技術與企業不斷在中國誕生?

    其實答案很簡單,是這樣一群人:他們勤懇、勇敢、睿智,以舍我其誰的家國情懷和專注的匠心精神,在各自領域打磨“中國精品”,并始終堅信——中國,可以更強!他們中有國家領導人、有企業家、有普通老百姓,還有數十年如一日“育人、扎根中國做學術”的學者。吳曉波就是其中之一。

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2018年度浙江大學管理學院“三好老師”之好學者吳曉波教授

    多年來,浙江大學管理學院教授吳曉波在辛勤教書育人的同時,堅持從事踏實而兼具中國特色和國際意義的企業技術創新管理研究,原創性地構建了從“二次創新”到“超越追趕”的創新管理理論體系。在他的理論指導下,不少中國企業在困境中“涅槃重生”,堅定地樹立起“中國自信”,一步步走向全球。

    而這些閃耀的“成果”背后,又是什么呢?是他的幾個“忍不住”!

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吳曉波(右1)在中國精工鋼構企業參觀

    一、忍不住“看企業”

    1、立志創造具有中國特色的管理學體系

    “睿智、儒雅、正直,高高的個子,西裝筆挺,常戴一副框架眼鏡,滿身學者氣質”,很多人對吳曉波的第一印象都是這樣。

    而活躍在中國企業內部的一些管理者、工人都知道,這位低調、務實的學者還有另一面——平易近人、“看企業”成癮。不僅常和企業一線工人同吃同玩、交朋友,還常在深夜和企業家探討管理實踐難題。

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吳曉波(右2)在廣東貝特利調研

    因此,很多企業界人士對吳曉波都非常敬佩。“吳教授這個人思想很有高度,看問題眼光獨到,總能抓到企業痛點。性格也好,每次找他咨詢難題,即便正在外地出差,他也毫不推諉,還耐心地和我聊到凌晨兩三點。”一位中國企業界人士滔滔不絕地說道。

    吳曉波的思想高度與前瞻眼光,源于他多年的學習與海外訪學經歷,更和他年復一年專注于“扎根中國實踐做研究、立志創造中國自己的管理理論”密切相關。從衛生間、廚房到倉庫,從杭氧、吉利到??低?、華為等,多年來,他始終保持著“看企業”的習慣。無論國內國外,他去任何一個地方出差都要找機會去當地企業調研。

    而說起去企業調研,最早要追溯至80年代他讀博的時候。

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年輕時的吳曉波

    2、長期深入企業,提煉“二次創新”管理理論體系

    吳曉波的導師——“中國創新管理之父”、中國工程院院士許慶瑞對學生要求極嚴,為了更好地促進“從實踐中產出真知,將真知上升為理論”的良性循環,許院士常常趕著學生到企業調研,并產出對研究有價值的調研報告。吳曉波當時對杭氧空分設備的技術演進非常感興趣,他在準備博士論文的過程中對“中美企業的技術創新模式是否相同”抱有疑問,于是便從杭氧開始,展開了多年來始終不間斷的“看企業”之路。

    那時候杭州還沒有地鐵,交通不便,吳曉波的家離杭氧(艮山門外面)距離遙遠,但無論刮風下雨,吳曉波每天都會騎著自行車到艮山門,然后再換車到杭氧,和工人一起上下班,且一呆就是近3個月。

    當時還有一家杭州齒輪箱廠,新工藝改造也做得極好,產品甚至還出口國外。但這家工廠在蕭山,比杭氧還遠。為了調研中國技術創新的最新實踐,吳曉波毅然選擇前往,每天騎自行車到杭州市人民大會堂邊上的換乘點乘班車,與工人一起上下班,日復一日又是3個多月。

    吳曉波想方設法地和工人打成一片。一開始,很多工人和工程師都不太待見這位“外來客”書生,不愿跟他交流,更不愿向他透露任何企業運營相關的資料。但成長在文革期的吳曉波,學工、學農都是先進積極分子,性格不屈不撓。他一次次主動幫助工人,和他們一起勞動、一起吃飯聊天、一起打籃球等,最終和他們成為了關系融洽的好朋友。工人和技術員們這才稍稍松口說:“這個資料你可以拿去看,但不能復印。”因此吳曉波就只能拼命抄下來。

    就是這樣一步步的努力與積累,他終于了解到了這家企業在各個階段怎樣進行工藝改進、技術改造,以及怎樣結合中國本土需求推出新產品,從而進一步總結了中國企業的技術創新模式。

    通過在多家中國企業內部進行實踐校驗,他最終得出了一致結論:中國的產品創新與工藝創新的組合規律,確實不是西方學者所描述的那樣。中國企業在引進國外技術的基礎上所進行的再創新具有與發達國家不同的動態規律。吳曉波將其定義為“二次創新”。

    1991年,他發表了與西方創新管理領域著名的“U-A創新動態模型”不同的“二次創新動態模型”,突破了以往創新管理研究局限于單一創新周期的缺陷,開拓性地提出了技術范式轉變期非線性“混沌”過程中的超越追趕模式,建立了基于發展中國家實際、著眼于贏得“后發優勢”的二次創新管理理論體系,在中國管理學的本土研究中走出了一條重要道路。

    同時,這一理論的正確性也在實踐中得到了反復證明。很多企業都在“二次創新”理論的指導下快速成長,比如杭氧、??低?、吉利汽車、雙環傳動等。

    3、傾力指導實踐,構建中國特色管理理論體系——C理論

    長年風雨無阻的企業調研和“理論指導實踐”,也讓很多中國企業的管理者逐漸對吳曉波建立起深深信賴。這些年來,他們不斷邀請吳曉波去企業做管理咨詢、戰略顧問以及獨立董事等,而吳曉波也傾囊相助,常將自己的研究所得和在國外看見的新好事物推薦給他們,助力中國企業創新發展。

    比如,吳曉波跟蹤研究了30余年的杭氧集團。據相關人士透露,吳曉波在劍橋留學時學的是英國的制造服務化創新,他注意到“勞斯萊斯從賣航空發動機轉向賣航空動力服務”是一種很好的經驗。于是就拼命推薦給杭氧,希望杭氧能從賣制氧機轉向提供氣體服務。后來杭氧真的因此建議獲得了成功,如今其收入,超過一半都來自氣體服務。

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杭氧集團亮相央視《大國重器》

    基于在杭氧的調研發現和自己多年所學,吳曉波又開始了對技術范式的思考,并提出了范式轉變期的“超越追趕”理論,形成了在中國管理學界獨樹一幟的“超越追趕”管理理論體系。

    這一體系成功指導了??低暤戎袊髽I的實踐發展。據悉,??低暥麻L陳宗年和總裁胡揚忠都是吳曉波的學生,他們常常和吳曉波探討技術范式轉變期的“機會窗口”“忘卻學習”等重要的創新管理實踐問題。

    “在??低暟l展的每一個階段,都有吳曉波老師及其團隊的參與,尤其是在創新發展上,吳曉波老師提供了很多關鍵的戰略建議。”一次出席國際會議的論壇上,陳宗年表示,在企業可持續發展的過程中,有一個持續、穩定的導師一路同行,對成功來說至關重要。

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陳宗年在2017“一帶一路”沿線國家管理教育國際會議暨第25屆CEEMAN年會上談及導師吳曉波

    “每當??低暯洑v發展的關鍵期,或需做出重大戰略決策時,我都會和吳曉波老師一起商量。很多時候,他并不會教授我們具體怎么操作,而是通過探討不斷引導我們,讓我們逐漸理清自身發展思路。在他的指導下,??低暤靡越洺7此甲陨碜哌^的發展道路,并常常進行反省和提煉,從而形成了一脈相承的思路和方法。”

    也正是因為這樣,??低曇宦愤^關斬將、不斷突破,最終成功超越了行業中的領先者。以至于在近期的一次講座中,日本松下集團相關領域的高管都稱贊于??低暤?ldquo;超越追趕”及其背后基于中國管理實踐的理論體系,甚至邀請吳曉波擔任他們的戰略顧問。

    而“從實踐中提煉理論,再用理論指導實踐,然后再根據實踐對理論進行改進與提升”,這樣的良性循環在推動企業發展的同時,也給予了吳曉波“創造中國本土管理理論”源源不斷的動力。

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吳曉波演講

    西方有泰勒的科學管理理論,日本的崛起有其發明的Z理論,那么中國企業的崛起有什么樣的理論來揭示其規律呢?

    通過對中國企業“非線性成長”管理規律的梳理與調研等,最終以吳曉波為代表的浙江大學管理學派構建了一套具有中國特色的管理理論體系——C理論。

    其中的“C”,不僅指代中國(China),還包含互補(complementary)、超越追趕(Catch-up and beyond)、折中(compromise)、變化(change)、共創(co-creation)、共享(co-share)、共演(co-evolution)等豐富含義。該理論基于中國崛起的大背景,重點研究中國企業如何從引進利用轉向開放探索階段,如何運用“超越追趕”的戰略思維發現下一個范式興起的機會?;诖?,提煉中國本土管理的特殊規律,對促進中國管理學科的發展與中國企業直面全球競爭,都具有不可小覷的作用。

    在產出的同時,吳曉波還不忘將C理論及“二次創新”管理理論等緣起中國企業管理實踐的精華推廣至全球。不僅頻繁地參與國際學術交流、探討合作等,還展開在國外企業的調研,足跡遍及全球。比如曾受日本東京大學著名教授藤本隆宏(豐田生產模式提出者)之邀,與來自法國、韓國的學者們共赴日本京都,深入京瓷、島津、歐姆龍和大金公司等全球隱形冠軍企業做管理調研。

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吳曉波出席國際會議并與國外學者交流

    因其日積月累的國際影響力,他還曾擔任英國利茲大學的史密斯講座教授、日本早稻田大學特聘教授、全球中小企業協會(ICSB)高級副主席、新興經濟體商學院聯盟(CEEMAN)副主席等國際學術職務。

    二、忍不住“引導學生求是創新”

    1、趕鴨子上架,把論文寫在祖國大地

    在育人過程中,吳曉波非常重視對“理論結合實踐”學術理念的代代相傳。無論是在學術例會上還是私下,他總忍不住引導學生求是創新,“把論文寫在祖國大地上”。他常對學生說,“要主動走出去、深入企業調研”“不要懈怠,成功在于最后一刻的堅持”“作為學者,一定要迎難而上、敢于挑戰,搶占學科制高點”等等。同時,他還鼓勵學生去做一些“趕鴨子上架”的事情,挑戰自己的能力上限,并教導學生不要間斷對企業的調研與跟蹤。

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吳曉波(左2)與學生座談

    在吳曉波看來,只有通過縱向研究“看變化”與橫向切片式“看關聯”相結合的辦法,才能全面且深入地分析在短時間內有著大變化的中國企業,進而提煉出有價值的中國特色管理理論。即便是春游,他也帶著學生在欣賞自然風光的同時,參訪當地企業、學習知識?;蛟S這樣看起來,這位“嚴師”有些不近人情。但在學生們眼中,他卻是一位很溫暖的老師。

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吳曉波(前排左1)團隊部分成員

    “吳老師會在我們遇到困難時,傾盡全力地引導并熱心幫助。比如有一次,我的畢業論文因為企業數據獲取遇到了阻礙,吳老師得知后,便親自幫忙聯系一家家企業,讓我可以順利調研。最為關鍵的是,他不會幫你包辦一切,而是給你自主空間,讓你去親歷整個過程,在磨練中收獲成長。”一位吳曉波的學生如是說。

    近年來,吳曉波帶領學生扎根企業實踐做過很多管理案例研究,這些研究也常常在全國案例大賽中獲獎或在重要期刊上發表:團隊累計五次獲得“中國企業管理案例論壇”最佳論文獎,多次獲得全國百優案例(重點案例),并有案例被收錄在國際知名的Ivey案例庫。

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吳曉波(右6)帶團隊到華為杭研所調研

    學生常說,吳曉波老師最特別的,就是對他們的“求是創新”引導和“中國自信”感染,特別是對他們綜合能力的培養,比如國際視野。

    在吳曉波看來,做中國管理理論的研究,需要平衡好兩點:一是“立地”,二是“頂天”。所謂“立地”,是要深入中國管理實踐,從實踐中來,到實踐中去,提高管理理論研究的實踐效用;所謂“頂天”,是要對話國際前沿理論研究,把握學科的動態和前沿問題,用國際化的學術語言詮釋基于中國實踐的管理理論。這些學術理念的代代相傳,對中國管理研究學者的培育與中國本土管理理論的崛起都奠定了扎實基礎。

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吳曉波(右4)帶領團隊參加國際會議

    三、忍不住“服務社會”

    1、以家國情懷做學術、促發展

    在一次接受采訪時,吳曉波曾說:“作為一名中國管理學人,在急劇變化的環境中,在承上啟下的時代里,更有責任和使命跳出西方的桎梏,建立具備民族特色的理論體系,樹立充滿中國自信的管理學之路。”多年來,他正是懷著這樣的理念,始終忍不住“服務社會”,以家國情懷做學術、促發展。

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吳曉波應邀在曉書館演講

    吳曉波不僅發起并持續多年研發中國企業健康指數報告,為中國企業健康發展支招,還挖掘華為管理與變革的成功規律,輸出《華為管理變革》等一系列成果,帶領浙大管院睿華創新管理研究所,每年舉辦四季華為論壇,聚集華為前高管們共同以華為為例探討變革時代的企業管理實踐,在搭建起企業家和學者溝通交流平臺的同時,促進更多中國企業的良性發展。

    此外,借鑒2000年麻省理工學院所開展的前沿性研究,自2005年開始,吳曉波帶領團隊堅持發布《浙江省創新經濟藍皮書》,為浙江省委省政府的相關決策提供了重要支持;堅持十多年來自出經費為四川省涼山彝族自治州昭覺縣東方紅小學設立“求是獎教金”,以鼓勵當地優秀教師,為國家培養更多優秀人才;長期關注并推動發展中國家的經濟發展,組織團隊去印度開展包容性創新項目研究,促進更多金字塔底層群體突破資源能力的限制,實現包容性創新。

    “跟吳老師認識這么久,對他最敬佩的一點就是‘做學術不功利’,很多時候他都不是為了獲得某種榮譽而去做研究,而是帶著一種家國情懷和‘創造中國原創管理理論’的使命感去做。”一位和吳曉波合作多年的同事在采訪中表示,“吳老師很有想法、不盲從,每次碰到一些對中國管理研究和‘服務社會’有利的事情,他都會主動去做,即便無償。”

    當年吉利剛開始造車時,技術、資源、人才等困難重重,但當時吳曉波卻愿意給吉利做總裁戰略顧問,幫助吉利汽車實現創新發展,且在公開媒體上呼吁“要幫助向吉利這樣的中國民族企業做大做強”2003年《浙江日報》)。而這也正好呼應了后來習近平(時任浙江省委書記)在2003年所說的“像吉利這樣的企業不扶持,還扶持誰”。

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吳曉波(右2)和吉利高管交流

    腳踏實地、求是創新,在中國管理研究與人才培育中樹立“中國自信”,傳遞“頂天立地”的學術理念與健康力量,引領中國管理學科、教育及經濟發展,這就是吳曉波,一位堅信 “中國企業,可以影響世界”并為之默默努力的浙大人。

    2018年,他以超高人氣獲評浙大管院“三好老師”之“好學者”。相信在他的努力下,中國本土管理學將加速向世界一流學科邁進。

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浙大管院魏江院長為吳曉波教授頒發“三好老師”榮譽證書

 

 

 

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